Offene Arbeit in der Kita beginnt in den Köpfen und den Herzen der pädagogischen Fachkräfte. 

Somit ist der Öffnungsprozess ein individueller Prozess. Diesen Weg geht jedes Kita-Team individuell, um den eigenen pädagogischen Zugang zu mehr Offenheit in der pädagogischen Arbeit zu finden.

Diese innere offene Haltung steht im Bezug auf das gesamte Zusammenleben und die Beziehung von Kindern, Mitarbeitern, Kollegen, Eltern und Öffentlichkeit. Sie bedeutet eine Öffnung für neue Blickwinkel und Perspektiven.

So bieten sich offen gestaltete Prozesse mit offenem Ausgang für verschiedene Entwicklungswege, für neue Ideen und individuelle Lösungswege. Diese offene Haltung schafft ein sensibles Wahrnehmen von Signalen und Impulsen von Kindern und ermöglicht neue Gedanken und neue Handlungsweisen zuzulassen und sich so stetig zu verändern.

Offene Arbeit ermöglicht mehr Autonomie für alle Beteiligten, bietet offene Strukturen und eine flexible Alltagsgestaltung, findet in einem Klima für Lernlust und Entdeckerfreude statt.

Der Alltag ist geprägt durch Selbstbestimmung, Partizipation und Individualität und macht gleichzeitig das Erleben der Gemeinschaft erfahrbar.